Une nouvelle éducation basée sur la connaissance des très pauvres
L’apport des très pauvres dans la vie citoyenne, un exemple concret
Chaque 6 semaines se réunissent des familles très pauvres de différents quartiers ainsi que des amis d’autres milieux sociaux, des professionnels, des invités, "experts" de sujets traités. La majeure partie de ces personnes ne sont pas habitués à parler en public, à être prises en compte, écoutées. Le premier pas consiste donc à créer un climat de respect et de liberté. C’est alors que peuvent se rencontrer et dialoguer des personnes vivant l’extrême pauvreté et d’autres.
Dans une culture du dialogue, du respect mutuel peut alors surgir de profond changements dans les regards.
Deux volontaires permanents et deux militants (personnes vivant l’extrême pauvreté) préparent activement ces rencontres à travers notamment des rencontres préalables dans les maisons, des réunions dans les quartiers…
C’est dans ce cadre qu’a été menée une réflexion sur l’éducation, née en partie d’une interpellation d’un des pères de familles participant à ces rencontres : "Nous, en tant que parents, nous avons le droit d’exiger le droit de l’enfant à une éducation de qualité." Un ami du Mouvement témoigne : "Les familles ont été ma source d’inspiration pour essayer de susciter des changements là où je travaille, comme enseignant. dans mon école, il y a des familles qui ont de très faibles ressources. On est parvenu à ce qu’elles soient exonérées du paiement appelé "quote part volontaire". Il faut beaucoup de dialogue (…) Chacun fait des efforts pour améliorer la qualité de l’éducation, même si nous devons reconnaître les difficultés existantes."
La connaissance acquise à travers les actions avec les enfants et ce travail de réflexion a permit un ensemble de propositions, rassemblées dans un document public : "Education de qualité pour tous : le point de vue des plus pauvres."
Le Mouvement ATD Quart Monde s’est donné pour ambition de faire connaitre ce document lors de divers évènements publics dont un séminaire organisé par le Ministère de l’Éducation du pays, la rencontre avec le Rapporteur spécial des Nations Unies pour le droit à l’éducation. Dans le cadre d’un collectif, l’équipe locale a pu lui faire rencontrer des familles engagées au sein du Mouvement.
Les recommandations du rapporteur spécial (M. Vernor Muñoz) suite à sa visite ont compté pour une large part dans les décisions prise par le Gouvernement du Guatemala, à savoir l’interdiction de toute forme de paiement dans les écoles publiques et l’interdiction du renvoi des enfants pour cause de non port de l’uniforme.
Le Mouvement ATD Quart Monde a décidé, à la suite de cet accord gouvernemental, la création d’un "observatoire de suivi des recommandations du rapporteur de l’ONU en matière d’éducation".
